TALLER I
TALLER I: INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y CIUDADANÍA DIGITAL EN LA ESCUELA
COMPRENDER | PRACTICAR | CREAR
OBJETIVO: Desarrollarán competencias iniciales en el uso crítico, ético y pedagógico de la inteligencia artificial generativa, reconociendo sus fundamentos, límites y sesgos algorítmicos, para tomar decisiones informadas y diseñar recursos inclusivos contextualizados a sus roles profesionales y a las necesidades de estudiantes del espectro autista.
- COMPRENDER | Exploración TeóricaActivar conocimientos, nivelar al grupo y construir base conceptual común (14:00 - 14:50)
- PRACTICAR | Talleres FormativosExplorar herramientas con acompañamiento, sin presión de producto final (14:50 - 15:20)
- CREAR | Producto FinalProducir un recurso real, contextualizado y pedagógicamente fundamentado (15:20 - 16:00)
- Actividad práctica: A partir del perfil PAEC trabajado en la mañana, cada participante usa Gemini o Napkin para generar un apoyo visual, pictograma o agenda diaria adaptada para un estudiante del espectro autista.
- Criterios de calidad del recurso creado: El recurso debe responder: ¿para quién es?, ¿qué necesidad aborda?, ¿fue revisado críticamente antes de usarlo?.
- Socialización en plenario: Cada grupo comparte su recurso en 2 minutos. El grupo comenta con protocolo: "lo que funciona / lo que mejoraría / el riesgo que veo"